D’après le gouvernement et les médias: “la théorie du genre ça n’existe pas”

 

Vincent Peillon réfute tout enseignement de la théorie du genre…normal d’après lui “la théorie du genre n’existe pas“, même constat pour sa comparse Najat Vallaud-Belkacem: ça n’existe pas (un peu comme le Bilderberg pour Yves Calvi en fait). Mais non, les français n’ont rien compris: “C’est de l’éducation à l’égalité dès le plus jeune âge” d’après elle. Le rapport sur les discriminations LGBT mandaté par Peillon présente pourtant le programme qui sera appliqué aux prochaines rentrée et il est tout à fait explicite. ça n’est pas encore au stade des pénis en bois et vagins en peluches comme en Suisse alémanique, chaque chose en son temps…

 

– Les familles “diversifiées” (bien trouvé pour brouiller les pistes), “Daddy papa and me” dès la première année de maternelle.

 

– Se construire comme fille ou garçon avec des albums du type “Le petit garçon qui aimait le rose”, “papa porte une robe”, “Jean a deux mamans” ou “Mademoiselle Zazie a-t-elle un zizi ?” en grande section de maternelle (donc 5 ans).

 

– “Philomène m’aime” et “Tango a deux papas” au CP (une fillette qui n’aime que les filles)

 

– En CE2 on va droit au but: ” Réfléchir au rôle des jouets, et plus largement des loisirs, dans la perpétuation des rôles de sexe et la construction de son identité sexuée” et visionnage de Billy Elliot.

 

– EN CM1, CM2 “Éventuellement, mener une séance pour faire émerger les représentations autour de la sexualité. Cette séquence peut aussi être une première séquence avec les élèves dans la mesure où elle met à jour les représentations des élèves sur le versant des sentiments.” En lecture entre autre:”Camélia et Capucine” ou “La princesse qui n’aimait pas les princes”. On retrouve dans les objectifs du cycle: “Prendre conscience du fait que l’on peut aimer quelqu’un du même sexe que soi.” Et là on touche le cœur du problème. Après avoir bien amené les enfants au sujets depuis la maternelle, l’objectif devient: “Réfléchir aux différences entre les sexes, à l’identité, à la construction des normes, à la transgression des codes.” Et voilà le summum du concept…on glisse une perle ni vu ni connu: “aiguiller les élèves sur le double sens : « tu te décides pour le goûter » / « tu te décides entre fille et garçon ». Et oui les enfants ça se résume à ça: chips ou BN, fille ou garçon, hétéro ou homo…

Mais à part ça, rassurez-vous chers parents, la théorie du genre: ça n’existe pas donc ça n’est pas enseigné à l’école. Si on vous le dit. Ne remettez pas cela en doute ou vous serez taxé au choix d’intégriste, homophobe voir conspirationniste si ce n’est pas le package complet.

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Source(s): ​Journée de Retrait de l’Ecole – JRE / YouTube / ​Fawkes News, le 28.01.2014 / Relayé par Meta TV