D’après le gouvernement et les médias: « la théorie du genre ça n’existe pas »

 

Vincent Peillon réfute tout enseignement de la théorie du genre…normal d’après lui « la théorie du genre n’existe pas« , même constat pour sa comparse Najat Vallaud-Belkacem: ça n’existe pas (un peu comme le Bilderberg pour Yves Calvi en fait). Mais non, les français n’ont rien compris: « C’est de l’éducation à l’égalité dès le plus jeune âge » d’après elle. Le rapport sur les discriminations LGBT mandaté par Peillon présente pourtant le programme qui sera appliqué aux prochaines rentrée et il est tout à fait explicite. ça n’est pas encore au stade des pénis en bois et vagins en peluches comme en Suisse alémanique, chaque chose en son temps…

 

– Les familles « diversifiées » (bien trouvé pour brouiller les pistes), « Daddy papa and me » dès la première année de maternelle.

 

– Se construire comme fille ou garçon avec des albums du type « Le petit garçon qui aimait le rose », « papa porte une robe », « Jean a deux mamans » ou « Mademoiselle Zazie a-t-elle un zizi ? » en grande section de maternelle (donc 5 ans).

 

– « Philomène m’aime » et « Tango a deux papas » au CP (une fillette qui n’aime que les filles)

 

– En CE2 on va droit au but:  » Réfléchir au rôle des jouets, et plus largement des loisirs, dans la perpétuation des rôles de sexe et la construction de son identité sexuée » et visionnage de Billy Elliot.

 

– EN CM1, CM2 « Éventuellement, mener une séance pour faire émerger les représentations autour de la sexualité. Cette séquence peut aussi être une première séquence avec les élèves dans la mesure où elle met à jour les représentations des élèves sur le versant des sentiments. » En lecture entre autre: »Camélia et Capucine » ou « La princesse qui n’aimait pas les princes ». On retrouve dans les objectifs du cycle: « Prendre conscience du fait que l’on peut aimer quelqu’un du même sexe que soi. » Et là on touche le cœur du problème. Après avoir bien amené les enfants au sujets depuis la maternelle, l’objectif devient: « Réfléchir aux différences entre les sexes, à l’identité, à la construction des normes, à la transgression des codes. » Et voilà le summum du concept…on glisse une perle ni vu ni connu: « aiguiller les élèves sur le double sens : « tu te décides pour le goûter » / « tu te décides entre fille et garçon ». Et oui les enfants ça se résume à ça: chips ou BN, fille ou garçon, hétéro ou homo…

Mais à part ça, rassurez-vous chers parents, la théorie du genre: ça n’existe pas donc ça n’est pas enseigné à l’école. Si on vous le dit. Ne remettez pas cela en doute ou vous serez taxé au choix d’intégriste, homophobe voir conspirationniste si ce n’est pas le package complet.

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Source(s): ​Journée de Retrait de l’Ecole – JRE / YouTube / ​Fawkes News, le 28.01.2014 / Relayé par Meta TV